Las familias tienen una variedad de opciones de educación y cuidado infantil de alta calidad que satisfacen sus necesidades, proporcionadas a través de un sistema de prestación mixta.

• Implementación local de la ley SB24-002: Trabajar para designar el cuidado infantil como un área específica de interés relacionada con el uso de bienes inmuebles, ofreciendo créditos o reembolsos limitados del impuesto a la propiedad a los proveedores de cuidado infantil en el condado de Jefferson.
  • Resultado: Reducir la carga impositiva sobre la propiedad para las empresas proveedoras de servicios de cuidado infantil.
• Apoyo Construyendo nuestro futuro y Protejamos el futuro de Colorado esfuerzos para aprobar un impuesto sobre la renta progresivo en Colorado.
  • Resultado: Liberar fondos estatales para aumentar las inversiones en el cuidado infantil.
• En colaboración con EPIC Colorado, se impulsará una estrategia prioritaria de cuidado infantil (mejora salarial, ubicación conjunta/uso mixto o reutilización de terrenos/edificios) en el condado de Jefferson hasta que esté lista para su estudio de viabilidad.
  • Resultado: Aumentar la capacidad de guarderías existentes y añadir nuevas en el condado de Jefferson.
• En colaboración con Bell Policy Center, se creará un Plan de Políticas para la Primera Infancia que describa de 3 a 5 objetivos y recomendaciones políticas concretas que se alineen con la Hoja de Ruta de Bright Futures para apoyar el ecosistema de la primera infancia.
  • ResultadoLas políticas y prácticas comunitarias para la primera infancia reducen las desigualdades para las familias.

• Promover el acceso a Recursos de bienestar en el sitio web de TBF para docentes y proveedores de educación infantil a través de actividades de divulgación específicas.
  • Resultado: Mayor autoeficacia y bienestar del proveedor.
• Simplificar y dar a conocer las trayectorias profesionales y los recursos de apoyo financiero para la formación académica en el condado de Jefferson, con el fin de posicionar la educación infantil temprana como una profesión, no solo como un trabajo.
  • Resultado: Mayor oferta de proveedores de cuidado infantil en el sector.
• Desarrollar alianzas para ampliar el acceso a la supervisión reflexiva y al acompañamiento para los proveedores de educación y cuidado de la primera infancia.
  • ResultadoMayor retención de proveedores, menor agotamiento y estrés.
• Implementar un plan de acción para el cuidado infantil que garantice la asequibilidad, la calidad, la utilidad y el acceso en el condado de Clear Creek, incluyendo un proyecto para ofrecer servicios de cuidado infantil durante el verano y después del horario escolar, muy necesarios para las familias en 2026.
  • Resultado: Aumento de plazas de guardería para familias (verano/cuidado después del horario escolar).
• Organizar eventos de conexión social para la primera infancia en el condado de Gilpin para proporcionar recursos de educación infantil temprana sobre licencias de cuidado infantil, apoyo para cuidadores de familias de acogida, oportunidades para que los padres encuentren o intercambien servicios de cuidado para sus hijos y/o para formar acuerdos de familias de acogida.
  • Resultado: Mayor acceso a servicios de cuidado infantil para las familias; mayor acceso a apoyo y recursos para los padres.

• Desarrollaremos un análisis de mapeo replicable para facilitar el acceso a la educación preescolar universal (UPK) a familias de bajos ingresos y pertenecientes a comunidades BIPOC (negras, indígenas y de color). Mediante geocodificación, mapearemos la matrícula de UPK por distrito censal y crearemos conjuntamente estrategias de divulgación culturalmente pertinentes en áreas con baja matrícula.
  • Resultado: Aumentar la matrícula en el programa de preescolar universal (UPK) en los barrios más afectados de Jeffco, Gilpin y Clear Creek.
• Poner a prueba nuevos canales y estrategias de comunicación (WhatsApp, actividades de divulgación comunitaria, actualizaciones directas por correo electrónico, podcasts, etc.) para llegar mejor a públicos "complicados", incluidos hablantes de otros idiomas, comunidades inmigrantes, responsables políticos y financiadores.
  • ResultadoMayor acceso al programa UPK para hablantes de otros idiomas y comunidades inmigrantes. Mayor conocimiento del programa UPK entre financiadores y responsables políticos.
• Participar en la Red "De la cuna a la carrera profesional" de Rocky Mountain Partnership, estableciendo objetivos medibles de educación preescolar universal y proporcionando indicadores de la primera infancia que contribuyan a objetivos más amplios que abarquen desde la cuna hasta la carrera profesional.
  • Resultado: Mayor rendición de cuentas en las iniciativas de consumo prenatal de primates y una toma de decisiones más basada en datos.

 

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